Repasamos las estrategias curriculares para la atención a la diversidad, las medidas preventivas y ordinarias y las estrategias organizativas para la atención a la diversidad. La teoría nueva que dimos tenía que ver con las medidas extraordinarias y complementarias para atender a alumnos con necesidades educativas especiales, además de las adaptaciones curriculares y los pasos para la adaptación, aunque estos últimos no llegamos a acabarlos.
En general la clase me ha parecido bastante interesante, a pesar de que la primera parte, la de repaso, se me ha hecho bastante repetitiva, porque aunque el contenido era interesante y estaba bien explicado, era exactamente lo mismo que en la clase anterior.
En cuanto a la práctica, hemos hecho la parte de pequeño grupo y solo en parte, ya que no nos ha dado tiempo a terminarla ni a ordenar las medidas que pondríamos que Alexandra necesita en categorías en función de si son necesidades del entorno familiar como en el escolar y a nivel familiar, aunque supongo que mañana lo acabaremos.
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