Hoy hemos presenciado, en la primera hora de clase, una presentación sobre Marilyn Monroe y las dificultades de habla en la educación, mediante el caso de esta personalidad y una unidad didáctica adaptada. La presentación me ha parecido muy completa e interesante, a pesar de la crítica constructiva de la profesora, quien solo pretendía que los demás nos fijásemos para las futuras presentaciones. Me ha resultado muy curioso descubrir que Marilyn era tartamuda, pues es algo que nunca se me habría pasado por la cabeza pensar y que ahora sé.Aparte de la presentación, hoy hemos estado hablando con los muchachos y las muchachas del programa PROMENTOR. La clase se ha dividido en cuatro grupos hechos por la profesora según el orden de lista y hemos ido a diferentes aulas a hablar sobre el libro que estamos leyendo ahora con estas personas con diferentes tipos de necesidades educativas especiales. Una cosa que me ha parecido muy bien por parte de la profesora es que no nos haya dejado hacer los grupos a nosotros, sino que nos haya mezclado por el orden de lista, puesto que, de no haber sido así, cada uno se habría puesto con su grupo de amigos y, al final, acabaríamos encasillados, como siempre, con el mismo grupo de compañeros, por lo que me ha parecido una decisión inteligente para que todos compartamos con todos, En mi grupo no hemos hablado demasiado del libro, hay que ser sinceros, sino que nos hemos centrado más en contar nuestras dificultades de aprendizaje personales, para que todos pudiésemos comprobar que no hace falta tener una dificultad diagnosticada para tener unas dificultades de aprendizaje distintas a las del resto de los compañeros, pues cada persona es un mundo y no hay dos personas en la misma situación, por lo que las dificultades son diferentes.
En general, me ha parecido una clase muy enriquecedora, en la que he abierto los ojos en gran manera ante algo que, a pesar que conocía, no me había parado a pensar en ello. Me ha gustado mucho esta sesión.
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