Clase del 29.02.2016

Hoy la clase ha estado dividida en dos partes. La primera parte ha consistido en aprender qué es un acnee, hemos dado la definición y hemos visto cuáles son los aspectos a tener en cuenta a la hora de evaluar a niños con necesidades educativas especiales. Ha sido una hora bastante entretenida, la verdad, pues lo que se ha explicado en esa hora tendrá un gran valor a la hora de actuar como maestros y evaluar a esta clase de niños. Hemos aprendido que, para evaluar a los niños con nee, tenemos que tener en cuenta estos aspectos: - Información sobre el alumno - Información sobre el entorno del alumno - Aspectos de desarrollo del alumno (biológicos, intelectuales...) - Nivel de competencia curricular del alumno Como he dicho antes, es una información interesante y desde luego muy importante a conocer y tener en cuenta al llevar a cabo el oficio de maestro, porque además así se promueve el que se lleve a cabo una enseñanza más individualizada, porque hay que conocer al alumno en particular. Sin embargo, yo creo que gran parte de esta información, como puede ser la referente al propio alumno o a su entorno, no solo ha de tenerse en cuenta a la hora de enseñar y evaluar a los niños con necesidades educativas especiales, sino también a aquellos que no las tienen, pues considero muy importante el conocer a los alumnos y tratarles por cómo son. La segunda parte de la clase ha consistido en la realización de la práctica 3 y de un debate a favor de la inclusión o de la exclusión educativa. El debate ha estado muy bien y, aunque estoy en contra de la exclusión educativa, ha dado la impresión de que los que hemos salido a defender dicha postura, hemos dejado a los "adversarios" sin argumentos en más de una ocasión. Aún así, me ha gustado mucho y creo que ha merecido bastante la pena.